En la región cafetera igualmente generan, de tiempo atrás, expresiones que buscan fortalecer una identidad alrededor de actividades más cercanas a la reflexión, expresión y producción de orden cultural, cine clubes, muestras artísticas, teatro, Ongs que realizan su labor en el campo educativo y en la animación socio-cultural. Muchas de éstas se han convertido en pequeños espacios de comunicación alternativa para la región
Espacios que proyectan esperanza. No es casual, por tanto, que el Eje cafetero se caracterice por ser una de las zonas del país que más medios y expresiones de comunicación comunitaria o alternativa posee: colectivos universitarios, organizaciones juveniles, canales y emisoras comunitarias son apenas una muestra de ello. De igual manera la región muestra apatía por el consumo de los medios locales, exponiendo los índices más bajos de lectura de prensa local, mostrando una falta de credibilidad en los medios tradicionales y quizás el deseo de construcción de nuevos canales que recojan el sentido de la comunidad.
En este tipo de espacios que se resisten a las nuevas dinámicas contemporáneas, encontramos gente que le apuesta, desde una perspectiva plural, a la reflexión y discusión de éstos fenómenos. Es el caso de El Departamento de Bellas Artes y Humanidades de
Articular lo social con lo académico
Con estos antecedentes
Es decir, promover la creación de espacios de comunicación cuyos integrantes sean concientes del impacto que el nuevo orden les genera y que busquen afectarlo de una manera activa en donde la localidad se inserte en la globalidad desde la resistencia, en un proceso que hoy se ha empezado denominar como glocal.
La propuesta de cátedra libre desea llegar a instituciones, organizaciones sociales y personas que se sientan motivadas a trabajar el tema de la comunicación desde una perspectiva social o académica, siempre y cuando estén dispuestas a compartir sus experiencias y a desarrollar un trabajo coordinado y continuado. Su carácter itinerante permitirá la rotación de actividades, responsabilidades y lugares de realización en un ejercicio más dinámico y participativo que busca articular lo social con lo académico.
Las condiciones actuales nos llevan a reflexionar sobre la situación del mundo y su incidencia en la región y hacen propicio un trabajo orientado a pensarnos y a pensar nuestras prácticas, nuestro entorno y dar validez y reconocimiento a todas aquellas organizaciones sociales que realizan un trabajo independiente que se erigen como alternativas ante sectores y comunidades que tienen como única salida el desplazamiento, el sicariato, las drogas o la prostitución.
En una sociedad donde el sistema laboral no ofrece muchas posibilidades, algunos jóvenes en la localidad encuentran en la animación socio-cultural una alternativa de vida, a través de la gestión de sus propios recursos y propiciando un modelo de trabajo que los hace constructores de ellos mismos, de sus sueños.. Este proceso que se empieza a gestar, se establece como un modelo a seguir, no sólo para los niños y adolescentes que ven en estos grupos un referente, sino para otros grupos de jóvenes que deseosos de asumirse como actores sociales buscan una alternativa laboral que les permita ser ellos mismos sin renunciar a sus ideales, a sus proyectos de vida, por una carga laboral asfixiante que los maquiniza y los saca de una dinámica social.
Un claro ejemplo de jóvenes que se han convertido en constructores de ellos mismos es
Los expositores
El Foro en su tercera versión contó con la presencia de colectivos de jóvenes que trabajan en la región y en el centro del país,
Se contó, de igual manera, con instituciones, o sus representantes, cuyo trabajo refleja cierta trayectoria en el ámbito de la comunicación, como el periódico desde abajo, Alberto Berón Ospina, y Mónica Bustamante. Otras organizaciones que apoyaron el foro fueron: el colectivo de estudiantes de
Al concluir el Foto, nos queda el reto de una práctica mancomunada entre universidad y los liderazgos sociales alternativos, para sacar adelante otra comunicación. Para cimentar otro país.
* Magíster en Comunicación Educativa.
Leave a Reply