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Etiqueta: conocimiento

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Soberanía, derecho a compartir y propiedad intelectual

Soberanía, derecho a compartir y propiedad intelectual

A raíz de debates originados en una reciente visita a la Argentina de Andrés Ycaza, secretario de la Oficina de Propiedad Intelectual del Ecuador, Diego Rossi se interroga acerca de la posibilidad de acordar, en el marco de la Unasur, iniciativas novedosas para revisar los cánones hegemónicos de la propiedad intelectual. ¿Hay capacidad de acción...

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La ciencia, un asunto de comunicación social

La ciencia, un asunto de comunicación social

Según la Real Academia Española, la ciencia remite al conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Sin embargo, presentada de ese modo –así, sin demasiado brillo, esquemática y fría–, esta definición oculta una multiplicidad de sentidos susceptibles de ser atribuidos....

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Hacking inteligente y hacking bruto

Hacking inteligente y hacking bruto

Internet, y con ella la computación en general, ha llegado para modificar por completo la forma de comprender el mundo y la realidad, y de explicar los fenómenos; tanto como la forma misma como pensamos y organizamos la sociedad y nuestras vidas. La importancia de Internet y todo lo que la red comporta es un...

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“El saber ya no tiene dueño”

“El saber ya no tiene dueño”

Almeida Filho analiza las dificultades de la universidad para adaptarse a los cambios socioculturales y, con una fuerte crítica al sistema educativo de Brasil, describe la experiencia de la Universidad Federal del Sur de Bahía, donde es rector.   El médico y académico brasileño Naomar de Almeida Filho, rector de la joven Universidad Federal del...

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Tres notas sobre los estudios animales

Tres notas sobre los estudios animales

Es imposible comprender la existencia misma de los seres humanos en el mundo al margen de los animales. Ellos permean, incluso, temas tan sensibles como la justicia, los roles de género, la educación y la regulación de la comida y los ciclos de nutrición. Es imposible comprender la complejidad de los sistemas vivos sin atender...

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¿Qué dice la neurobiología de las plantas?

¿Qué dice la neurobiología de las plantas?

Asistimos, manifiestamente, a una época de una magnifica vitalidad en el conocimiento. Y entre las expresiones más recientes y sólidas se encuentra la neurobiología de las plantas. Un capítulo refrescante de la complejidad misma de la vida.   Parte de la vitalidad del conocimiento que tiene lugar actualmente en la ciencia de punta es el...

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La importancia de la maleabilidad de la propiedad intelectual

La importancia de la maleabilidad de la propiedad intelectual

ALAI AMLATINA, 12/05/2015.- Muchas palabras se han ido incorporando al discurso de activistas y políticos desde la popularización de los medios digitales: libre, abierto, compartir, transparencia, red y demás. Si bien parte del léxico parece afín a la izquierda y ha sido promovido como tal, en realidad estos términos transitan indiscriminadamente en los más variados...

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El cerebro de la rata se parece a Internet

El cerebro de la rata se parece a Internet

¿Reproduce Internet la estructura funcional del cerebro humano que lo generó? Es una pregunta intrigante y pertinente porque, al menos en la rata de laboratorio, el mapa de las conexiones entre neuronas resulta ser una combinación de las famosas muñecas rusas que se introducen una dentro de otra (las matrioskas) y la estructura de la...

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Matando en nombre de la ilustración

Matando en nombre de la ilustración

Como no podía ser de otra manera, los medios masivos de comunicación del mundo entero enterraron rápidamente la noticia del asesinato de tres jóvenes musulmanes en el municipio de Chapel Hill, Carolina del Norte, en el sureste de Estados Unidos. La reacción a los hechos, acaecidos el martes 10 de febrero de éste año, no...

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Francesc Pedró: “Los jóvenes son, en realidad, huérfanos digitales”

Francesc Pedró: “Los jóvenes son, en realidad, huérfanos digitales”

Francesc Pedró (Barcelona, 1960) es un experto en tecnologías aplicadas a la educación, pero apenas habla de ordenadores, tabletas y pizarras digitales. El jefe de la División de Políticas Sectoriales, TIC y Educación de la UNESCO centra su discurso en conceptos tan analógicos como las necesidades educativas, cambios de metodología y resolución de problemas. Este...