Desde hace algún tiempo asistimos a una situación recurrente en materia de educación, a escala nacional, por no decir mundial: el tránsito de un modelo donde la palabra del profesor rara vez se cuestionaba, a un modelo de padres alcahuetas que buscan allanar el camino de sus hijos, eliminando cualquier obstáculo, frustración o consecuencia negativa
Yo nunca he hecho nada por mí mismo; todo lo he logrado con ayuda El martes 6 de febrero de 2024 llegué a la Escuela La Florida, una sede de la Institución Educativa Nilo, la cual cuenta con nueve sedes más; mi sede se encuentra ubicada en la zona rural del municipio de Palermo, Huila,...
El corregimiento de Santa María del Darién, municipio de Unguía, Chocó, es un lugar al que no se llega por carretera: la única forma de entrar es por agua. Desde el muelle turístico de Turbo se toma una lancha –o “panga”, como la llaman los habitantes– durante hora y media para atravesar mar, río y...
En lugar de aspirar al control total, mediante el saber que domina o la fuerza, podríamos aspirar a saber-hacer con ese desvío, esa torcedura que somos. Recuperar la presencia y la atención Tengo el privilegio de trabajar en institutos públicos como “profesor visitante” en la materia de Filosofía desde hace algunos años. ¿Por qué digo...
El pormenorizado diseño de las Programaciones Didácticas propio de la burocracia de la LOMLOE ha alcanzado un grado de exigencia que no estaba presente en leyes educativas anteriores. ¿Qué implicaciones pedagógicas y sociales puede suponer la codificación hasta el más mínimo detalle de la labor docente?
Este año se cumple un siglo de la creación del Instituto de Investigación Social, que tiempo después sería conocido en el mundo académico con el nombre de Escuela de Fráncfort. En este artículo recordamos su contexto, algunas de sus apuestas teóricas y sus propósitos.
América Latina vive una crisis educativa “sin precedente”. A dos años de los cierres de escuelas por el inicio de la pandemia, no todos los niños, niñas y adolescentes han vuelto, y quienes lo han hecho muestran un rezago de entre 12 y 20 meses en el aprendizaje, advirtieron organizaciones internacionales, al tiempo que exhortaron...
“Estos niños viven, pues, en lo virtual. Las ciencias cognitivas muestran que el uso de la red, la lectura o la escritura de mensajes con los pulgares, la consulta de Wikipedia o Facebook no estimulan las mismas neuronas ni las mismas zonas corticales que el uso del libro, de la tiza o del cuaderno. Pueden manipular varias informaciones a la vez. No conocen ni integran, ni sintetizan como nosotros, sus ascendientes”.
El bullying, los ni-ni y el cutting La psicoanalista Damasia Amadeo de Freda analiza la adolescencia actual en el marco del “declive de la autoridad” característico de la época. Desde que existe el psicoanálisis, los adolescentes son un lugar de interrogación para esta teoría. En el caso de la doctora en Psicología Damasia Amadeo...
Encuentro con el gran director ruso en San Petersburgo El realizador de “El arca rusa” habla de las dificultades del cine como arte y de los problemas que tiene su fundación con el gobierno de Vladimir Putin. Desde San Petersburgo Nadie que haya visto esa obra maestra que es El arca rusa (2002) puede...
