La gratuidad en la educación pre-gradual empezó a ser una realidad. Ya en los gobiernos de Álvaro Uribe, Juan Manuel Santos e Iván Duque surgieron programas como “Jóvenes en acción” , “Ser pilo paga”, “Renta joven” que garantizaron de manera temporal apoyos a sus beneficiados. Pero correspondió al gobierno de Gustavo Petro hacer de estos programas “ley de gratuidad” o “matrícula cero”, la cual arrancó en firme en el primer semestre de 2024 ¿Cuánto de ideario retórico existe en esta ley? ¿Cuánto de realidad? La primera conclusión es que ya se venía caminando en ese sentido tanto, desde los gobiernos anteriores, como por parte de los movimientos estudiantiles, si evocamos las movilizaciones del año 2011.
Taxonomía
A partir la ley de los tres estadios: teológico, metafísico y positivo, de Augusto Comte (1798-1857), en el Curso de filosofía positiva, (1844) se clasifica a los profesores. La creencia lleva a la religión, el razonamiento es propio de la lógica y, a partir de la experiencia y la observación, la prueba caracteriza la ciencia. Hay pedagogos que imparten creencias, otros cabalgan el razonamiento y, aquellos que viven de la experiencia y la observación. Sin embargo, tal clasificación de los profesores en creyentes, razonadores y experimentadores se puede objetar, ya que no existen los tipos puros.
Derrotar las múltiples caras del tabaquismo en las Américas
Las reuniones mundiales que tienen lugar esta semana en Panamá sobre el control del tabaco y su comercio ilícito representan una oportunidad única para combatir con fuerza una amenaza que sigue siendo la principal causa de muerte prevenible en la región de las Américas.
La comunidad magisterial, protagonista estratégica del cambio de época
“Hace unos veinte años fui invitado a un foro sobre desarrollo económico en Bogotá y le dediqué la charla al tema de la educación. Después de la presentación se acercó un colega columnista y me dijo que le había parecido importante hacer énfasis en educación, pero que tuviera en cuenta que la ‘educación no registra’.
Canapro, 65 años de acciones solidarias, de compromiso con las necesidades y sueños del magisterio
Desde el mismo momento de su nacimiento, como parte del esfuerzo de docenas de docentes por entrelazar esfuerzos para construir, entre todos y todas unas mejores condiciones de vida, son muchas las acciones emprendidas, los éxitos alcanzados, los errores cometidos y enmendados, todo en pro de una comunidad y de un país que merece vida digna, justicia y felicidad
PISA y el péndulo neoliberal: de la lógica competencial al neoautoritarismo educativo
La relevancia de este informe, que sufre importantes limitaciones técnicas como sistema de evaluación [1], no es la verdad que aporta, sino las transformaciones que impone. PISA es un gran instrumento de ingeniería social para dictar el objetivo de la escuela y del docente ideal: obtener buenos resultados en el logro de habilidades de matemáticas, lengua y ciencia. La lógica competencial se convierte así en la piedra angular del programa educativo neoliberal que modela los sistemas públicos para dirigir las habilidades a los desafíos de la economía global [2].
Entrevista de un alumno evangélico a su profesor de biología
Esta entrevista fue redactada para un alumno mío que hacía su trabajo de bachillerato sobre este tema hace unos años. Entrevistó también a un ministro evangélico, a un pastor protestante, a un cura católico y a un profesor de instituto de filosofía, y redactó sus comentarios y conclusiones personales.
Nuestro sabio mayor ha cambiado de dimensión
En su último tiempo de convalecencia, con la generosidad que le caracterizaba, hizo una lista de personas cercanas y nos fue enviando poco a poco importantes textos que todavía permanecían inéditos y que espero podamos ayudar a publicar, por la manera cómo se condensan allí parte de eso que lo distinguió: rigor intelectual, capacidad juguetona con las palabras, como el poeta que era, habilidad para la interlocución respetuosa con quien disentía y, ante todo, bocanadas de originalidad que motivan en el lector, necesariamente, a volver sobre algunas afirmaciones que muestran no solo erudición, sino análisis para hacer coincidir sus reflexiones iluminando la acción viva de su quehacer con los sistemas de pensamiento de los cuales participaba en variados niveles de las ciencias sociales y humanas.
Municipios autónomos fueron “nuestras escuelas políticas”: EZLN
los municipios autónomos y las JGB fueron desaparecidos porque se enfrentaron al problema principal de la “maldita pirámide” que “fue separando a las autoridades de los pueblos, se fueron alejando entre pueblos y autoridades".
Aumenta la indigencia mediática
La grieta entre las personas “informadas” y las demás aumenta aceleradamente. Los “indigentes” mediáticos en Suiza representan el 43% de la población










