La financiación de la universidad es cada vez más crítica, los recortes al bienestar universitario son evidentes, el aumento de las matrículas es cada vez más perjudicial para el bolsillo de las familias y los edificios se caen. En medio de esta crisis aparece una narrativa hegemónica con lógica empresarial en la dirección de la Universidad Nacional
La desmemoria lógica de estas dinámicas se convirtió en acusación que el joven llega a la Universidad sin haber recibido la formación adecuada, cuando en realidad fue el sistema el que construyó un concepto modular de aprendizajes que dejó de tener la significancia necesaria para colocarlo en el primer plano de la memoria y la práctica cotidiana.
Se dibuja aquí una cartografía sobre la situación que atraviesa la Universidad Nacional que, por razones de brevedad y de claridad, no entra en detalles; en ella se aspira a ofrecer una guía de entrada a una problemática que debería interesar a toda la sociedad, porque se trata de la universidad de la Nación, de...
¿“Revivir Cali”? o ¿Entregar todo lo público a la empresa privada? Con fobia por el manejo directo de lo comunitario por parte de la nueva alcaldía, y fiel al espíritu neoliberalizador que considera –contra toda evidencia– que lo privado funciona mejor que el Estado, la nueva alcaldía caleña pretende tercerizar todo aquello que sea posible de ello. El Programa Atención Integral a la Primera Infancia no escapa a ese apetito de convertir en mercancía derechos esenciales.
Nayib Bukele, ordenó que se excluya de los programas de la educación pública la perspectiva de géneromujeres
La gratuidad en la educación pre-gradual empezó a ser una realidad. Ya en los gobiernos de Álvaro Uribe, Juan Manuel Santos e Iván Duque surgieron programas como “Jóvenes en acción” , “Ser pilo paga”, “Renta joven” que garantizaron de manera temporal apoyos a sus beneficiados. Pero correspondió al gobierno de Gustavo Petro hacer de estos programas “ley de gratuidad” o “matrícula cero”, la cual arrancó en firme en el primer semestre de 2024 ¿Cuánto de ideario retórico existe en esta ley? ¿Cuánto de realidad? La primera conclusión es que ya se venía caminando en ese sentido tanto, desde los gobiernos anteriores, como por parte de los movimientos estudiantiles, si evocamos las movilizaciones del año 2011.
A partir la ley de los tres estadios: teológico, metafísico y positivo, de Augusto Comte (1798-1857), en el Curso de filosofía positiva, (1844) se clasifica a los profesores. La creencia lleva a la religión, el razonamiento es propio de la lógica y, a partir de la experiencia y la observación, la prueba caracteriza la ciencia. Hay pedagogos que imparten creencias, otros cabalgan el razonamiento y, aquellos que viven de la experiencia y la observación. Sin embargo, tal clasificación de los profesores en creyentes, razonadores y experimentadores se puede objetar, ya que no existen los tipos puros.
Las reuniones mundiales que tienen lugar esta semana en Panamá sobre el control del tabaco y su comercio ilícito representan una oportunidad única para combatir con fuerza una amenaza que sigue siendo la principal causa de muerte prevenible en la región de las Américas.
“Hace unos veinte años fui invitado a un foro sobre desarrollo económico en Bogotá y le dediqué la charla al tema de la educación. Después de la presentación se acercó un colega columnista y me dijo que le había parecido importante hacer énfasis en educación, pero que tuviera en cuenta que la ‘educación no registra’.
Desde el mismo momento de su nacimiento, como parte del esfuerzo de docenas de docentes por entrelazar esfuerzos para construir, entre todos y todas unas mejores condiciones de vida, son muchas las acciones emprendidas, los éxitos alcanzados, los errores cometidos y enmendados, todo en pro de una comunidad y de un país que merece vida digna, justicia y felicidad
